AKSI NYATA - MODUL 1.3

 

JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN – MODUL 1.3

AKSI NYATA

oleh:

KHAWADITS, S.Pd-CGP Angkatan 5

 

VISI GURU PENGGERRAK

 

Ada salah seorang siswa disalah satu sekolah tetangga melakukan pembulian terhadap teman disekolahnya. Setelah di interrogasi oleh guru BK dan terungkap, murid tersebut justru memberikan statemen yang mengejutkan. Murid itu mengatakan bahwa awal pembulian itu justru berawal dari rumah mereka. Murid itu menjelaskan bahwa dia sering diperlakukan berbeda dari saudaranya yang lain. Yang lebih mengejutkan lagi bahwa pernyataan murid itu diaminkan oleh Sebagian muird lain di sekolah itu. 

Setelah peristiwa itu, pihak sekolah langsung berkoordinasi dengan semua pihak, mulai dari komite, perwakilan orang tua khususnya yang anaknya sedang diproses, dan beberapa tokoh masyarakat setempat untuk Bersama mencari win-win solution. Solusi yang disepakati diantaranya adalah sikap orang tua dan guru terhadap anak dan muridnya harus direvisi.

Setelah memelajari modul 1.1, 1.2, dan 1,3, saya makin menyadari bahwa tugas dan kewajiban seorang guru sangatlah besar. Guru tidak haya dituntut untuk transfer ilmu kepada para muridnya. Lebih dari itu, guru diharapkan mampu menjadi agen perubahan besar bagi terciptanya generasi tangguh, berakhlak mulia, dan kritis. Dengan kritisnya pemikiran murid itu terungkaplah rantai pembulian yang terjadi di sekolah. Guru harus menjadi panutan yang baik bagi muridnya sehingga geak-gerik guru tidak lagi bisa sembarangan apalagi dapat menaganaktirikan kepentingan murid.

Untuk mencapai cita-cita besar itu, sekolah harus mengetahui latar belakang para muridnya. Mengapa ini penting? Dalam proses pembelajaran, guru harus mengacu kepada misi sekolah sebagai landasan berpijak agar arah pembelajaran tidak membias. Sudah barang tentu, visi yang dibuat oleh sekolah harus teridentifikasi sebagai hasil pengamatan semua pihak tentang keadaan peserta didik dan lingkungan sekitar sekolahnya. Dengan demikian arah perkembangan murid kedepan dapat terukur dan terpetakan sehingga tidak ada kepentingan murid yang dirugikan.

Namun begitu. saya menyadari tidak semua program dapat terlaksana dengan baik. Dukungan semua pihak, khusunya rekan-rekan guru dan warga sekitar sangatlah dinantikan. Program sekolah sudah disusun, kalimat perubahan telah tertulis, pendekatan B-A-G-J-A juga telah dibuat. Semoga realisasinya tidak terlalu jauh berbeda. Kepada semua pihak saya terus memohon dukungan agar Program yang sudah direncanakan dapat terwujud.  

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KI HADJAR DEWANTARA Ki Hadjar Dewantara adalah seorang Pejuang pendidikan di Indonesia. Semangat juang beliau dalam usaha mengentaskan buta aksara tidaklah main-main. Padahal, beliau adalah seorang bangsawan yang secara situasi dizaman penjajah kala itu, berjuang untuk bangsanya sendiri adalah suatu hal yang jauh dari kata mudah. Beliaulah yang merangkai kalimat ING NGARSO SUNG TULODO, ING MADYA MANGUN KARSO, TUT WURI HANDAYANI. Kalimat ini memberikan kita tuntunan bahwa kalau ingin menciptakan peserta didik yang berkarakter dan santun, maka kuncinya adalah berperilaku santun dan baiklah dari diri sendiri. Sebagai sesama pendidik kita harus saling bergandeng tangan menyelesaikan persoalan yang terjadi, dan memberi semangat kepada rekan guru lain serta para peserta didik. Belum semua pendidik memahami konsep Ki Hadjar Dewantara ini. terbukti dengan masih adanya pemaknaan pendidikan dengan sebuah proses pemaksaan dan pengekangan. Peserta didik didik dituntut untuk berbuat baik dan dihuku...
Read more

BUDAYA POSITIF

Image
AKSI NYATA DAN BUDAYA POSITIF Oleh: Khawadits, S.Pd Mendidik murid diera modern saat ini menjadi tantangan tersendiri. Pengetahuan tidak hanya mereka dapatkan dari dalam kelas. Lebih dari itu mereka telah menggenggam sumber informasi ditangan-tangan mereka. Sebelum terlalu jauh, maka sebagai guru harus mengawali langkah besar dengan menerapkan budaya Positif dari dalam kelas. Budaya Positif tersebut dapat diejawantah melalui kesepakatan kelas berupa Keyakinan Kelas. Keyakinan Kelas di bentuk agar seluruh warga kelas dapat merasakan semangat positif dalam setiap kegiatannya. Bagaimana tidak, segala aktifitas yang dilakukan warga kelas harus mencerminkan poin-poin yang ada dalam Keyakinan Kelasnya. Memberi pengarahan                                                     ...
Read more

MULAI DARI DIRI - MODUL 2.1

  REFLEKSI DIRI Saya Ingin Lebih Baik Lagi Oleh: Khawadits CGP Angkatan 5   Sebagai seorang guru, menjadi kepuasan ntak terhingga apabila yang kita inginkan diterima dan dilaksanakn oleh murid-murid kita. Hanya saja, cara terbaik yang mana yang harus saya terapkan dikelas itulah yang harus saya pilih. Ini menjadi tantangan tersendiri bagi saya, karena selama ini dalam pengajaran saya masih bersifat konfensional alias teacher senter. Dalam program CGP inilah saya banyak menemukan ilmu-ilmu baru yang kelak saya harappkan mampu merubah tatanan pembelajaran yang akan saya terapkan disekolah. Disini juga saya banyak menemui guru-guru hebat yang dengan mereka saya dapat belajar, berkolaborasi, dan saling sharing informasi. Lebih lanjut timbul pertanyaan besar, bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda? Tentu jawaban pertanyaan ini tidaklah semudah membalikkan telapak tangan. Mengingat murid-murid s...
Read more