BUDAYA POSITIF

AKSI NYATA DAN BUDAYA POSITIF

Oleh:

Khawadits, S.Pd

Mendidik murid diera modern saat ini menjadi tantangan tersendiri. Pengetahuan tidak hanya mereka dapatkan dari dalam kelas. Lebih dari itu mereka telah menggenggam sumber informasi ditangan-tangan mereka. Sebelum terlalu jauh, maka sebagai guru harus mengawali langkah besar dengan menerapkan budaya Positif dari dalam kelas. Budaya Positif tersebut dapat diejawantah melalui kesepakatan kelas berupa Keyakinan Kelas. Keyakinan Kelas di bentuk agar seluruh warga kelas dapat merasakan semangat positif dalam setiap kegiatannya. Bagaimana tidak, segala aktifitas yang dilakukan warga kelas harus mencerminkan poin-poin yang ada dalam Keyakinan Kelasnya.

Memberi pengarahan


                                                                 menyusun bersama                       

Sebagai langkah awal, guru memberikan pengertian kepada para muridnya tentang arti dan tujuan dibentuknya Keyakinan Kelas. Setelah mereka mengerti maksud dan manfaat dari Keyakinan Kelas itu, mereka dituntun oleh guru bersama-sama merumuskan Budaya-budaya Positif yang tercermin dalam keyakinan kelas tersebut. Tidak ada yang merasa terpaksa atau dipaksa dalam perumusan Keyakinan Kelas tersebut. Semua datang dari hati nurani dan kesadaran yang muncul dari dalam diri mereka sendiri. 

                                            Terbentuklah keyakinan kelas


Selain merumuskan Keyakina Kelas bersama murid dikelas, penulis juga mengadakan Workshop sebagai salah satu langkah dalam pengimbasan materi budaya positif. Penulis berkolaborasi dengan pemangku kepentingan dan para rekan guru lain dalam menyukseskan acara workshop tersebut. Kegiatan workshop itu dilaksanakan kurang lebih 60 menit plus refleksi dari perwakilan peserta. Demikian aksi nyata ini dilakukan dan sebagai laporan.

    workshop tentang Budaya Positif                                                                  jalannya workshop

 













Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KI HADJAR DEWANTARA Ki Hadjar Dewantara adalah seorang Pejuang pendidikan di Indonesia. Semangat juang beliau dalam usaha mengentaskan buta aksara tidaklah main-main. Padahal, beliau adalah seorang bangsawan yang secara situasi dizaman penjajah kala itu, berjuang untuk bangsanya sendiri adalah suatu hal yang jauh dari kata mudah. Beliaulah yang merangkai kalimat ING NGARSO SUNG TULODO, ING MADYA MANGUN KARSO, TUT WURI HANDAYANI. Kalimat ini memberikan kita tuntunan bahwa kalau ingin menciptakan peserta didik yang berkarakter dan santun, maka kuncinya adalah berperilaku santun dan baiklah dari diri sendiri. Sebagai sesama pendidik kita harus saling bergandeng tangan menyelesaikan persoalan yang terjadi, dan memberi semangat kepada rekan guru lain serta para peserta didik. Belum semua pendidik memahami konsep Ki Hadjar Dewantara ini. terbukti dengan masih adanya pemaknaan pendidikan dengan sebuah proses pemaksaan dan pengekangan. Peserta didik didik dituntut untuk berbuat baik dan dihuku...
Read more

MULAI DARI DIRI - MODUL 2.1

  REFLEKSI DIRI Saya Ingin Lebih Baik Lagi Oleh: Khawadits CGP Angkatan 5   Sebagai seorang guru, menjadi kepuasan ntak terhingga apabila yang kita inginkan diterima dan dilaksanakn oleh murid-murid kita. Hanya saja, cara terbaik yang mana yang harus saya terapkan dikelas itulah yang harus saya pilih. Ini menjadi tantangan tersendiri bagi saya, karena selama ini dalam pengajaran saya masih bersifat konfensional alias teacher senter. Dalam program CGP inilah saya banyak menemukan ilmu-ilmu baru yang kelak saya harappkan mampu merubah tatanan pembelajaran yang akan saya terapkan disekolah. Disini juga saya banyak menemui guru-guru hebat yang dengan mereka saya dapat belajar, berkolaborasi, dan saling sharing informasi. Lebih lanjut timbul pertanyaan besar, bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda? Tentu jawaban pertanyaan ini tidaklah semudah membalikkan telapak tangan. Mengingat murid-murid s...
Read more